Blended Learning : Captivez l’attention

Blended Learning : Captivez l’attention

Difficile de garder l’attention d’apprenants lors d’une session de cours en salle. Au lieu d’un cours rébarbatif et plat, optez pour le Blended Learning ! Il a cet avantage qu’il permet de tirer ce qu’il y a de mieux dans la formation en ligne et la formation présentielle. Mais concrètement, quelles pratiques mettre en place  pour garder l’attention de votre public ? Le Blended Learning ou la variation des plaisirs Par Blended, on comprend évidemment mélangé. Et c’est là le point fort de…

Lire la suite Lire la suite

Template Storyline 2 : plan de métro interactif

Template Storyline 2 : plan de métro interactif

Ce template interactif inspiré par les plans de métro a été créé avec Articulate Storyline 2. Tous les visuels ont été dessinés directement dans Storyline en utilisant les formes. Ainsi, vous pouvez facilement en changer les couleurs pour qu’elles correspondent à votre charte graphique. Ce template comporte un menu entièrement fonctionnel et une interaction par couleur. Dupliquer simplement les diapos et ajouter votre propre contenu pour obtenir un module interactif, moderne et amusant…

L’EMF de Poitiers, partenaire culturel incontournable du C2E 2016

L’EMF de Poitiers, partenaire culturel incontournable du C2E 2016

L’Espace Mendès France de Poitiers fait partie du GIS INEFA, Groupement d’Intérêt Scientifique « Innover avec le Numérique pour l’Enseignement, la Formation et les Apprentissages » ; déjà partenaire du Campus Européen d’été avant la fondation de ce groupement, c’est tout naturellement que l’EMF a accueilli l’évènement encore cette année sur une journée entière autour de deux […]

Eloge de la modération

Eloge de la modération

Nicolas Le Luherne n’aime pas entrer dans la polémique ; l’article de Philippe Bihouix dont nous avons déjà parlé dans ludomag avec « Numérique en classe : élève t-on nos enfants hors-sol ? » de Ninon Louise LePage, »Les élèves ne sont pas des tomates ! » avec Stéphanie De Vanssay et « Hors-sol ou l’école déconnectée » par Caroline Jouneau-Sion […]

E-learning : une révolution

E-learning : une révolution

L’usage des nouvelles technologies nous a amené aujourd’hui à l’e-learning. Celui-ci s’adresse à tous les domaines professionnels, tant pour les techniciens que les cadres. Les plateformes offrant des formations à distance ne manquent pas : on en trouve à la pelle et dans tous les domaines. L’un des premiers avantages du e-learning pour une entreprise est le coût. Il permet de faire des économies considérables en temps et en déplacement. Il permet aussi une amélioration de contenu facile et rapide pour rester en corrélation…

Lire la suite Lire la suite

Le Microlearning et ses bénéfices

Le Microlearning et ses bénéfices

La technologie mobile ne cesse de s’accroître. Le contenu digital est de plus en plus visité via les smartphones que les ordinateurs de bureau. L’offre d’apprentissage en ligne doit donc innover et s’adapter aux nouveaux appareils. Une nouvelle méthode d’apprentissage semble convenir parfaitement à cette tendance mobile et est bien partie pour révolutionner le monde de la formation : Le Microlearning. De quoi s’agit-il et quels sont ses bénéfices ? Court et peu coûteux Le Microlearning est une approche qui consiste à développer…

Lire la suite Lire la suite

E-Learning : Contenu et méthodes

E-Learning : Contenu et méthodes

En se basant sur le travail de Béatrice Ghirardini et son guide « Méthodologie pour le développement de cours e-learning », voici un petit tour d’horizon du contenu et des méthodes caractéristiques d’une formation e-learning ! Les composantes le plus souvent retrouvées dans un programme de e-learning sont : Le contenu d’apprentissage : ressources d’apprentissage(documents, présentations, vidéo ou audio), e-leçons interactives, outil de travail (mémos, glossaires, système d’aide à la décision) Le e-tutorat, e-coaching, e-mentorat(soutien et commentaires personnalisés) ; L’apprentissage collaboratif(discussion en ligne, collaboration entre apprenants) ; La classe virtuelle(tableau blanc partagé…

Lire la suite Lire la suite

Remise des 45 l@bels numériques aux lycées de l’académie de Montpellier

Remise des 45 l@bels numériques aux lycées de l’académie de Montpellier

Armande Le Pellec Muller, recteur de la région académique Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées, recteur de l’académie de Montpellier, chancelier des universités, et Carole Delga, présidente de la région Occitanie / Pyrénées-Méditerranée ont présidé la cérémonie de remise des l@bels numériques à 45 lycées de l’académie de Montpellier, le vendredi 16 septembre 2016. L’académie de Montpellier et  la Région […]

Classe inversée, démarche de projet et parcours individuels

Classe inversée, démarche de projet et parcours individuels

Martial Gavaland, professeur de sciences physiques à Nantes croit beaucoup au numérique comme un élément du changement de pédagogie. Il nous décrit sa philosophie de pensée au micro de ludomag, interviewé par Michel Guillou à l’Université d’été de Ludovia#13. « Derrière cette technologie, se cache la pédagogie ; et si la technologie peut enfin faire émerger, […]